Derechos de las personas con discapacidadIgualdad en la educación
Garantizar que los niños con discapacidad asistan a colegios seguros y que les brinden apoyo
Resumen del caso
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En 2019, cuatro valientes alumnos se presentaron como demandantes para interponer una demanda colectiva contra el Departamento de Educación de California (CDE), los directores de la Oficina de Educación del condado de Contra Costa y el personal del colegio Floyd I. Marchus, con el fin de impugnar el uso ilegal y peligroso de las medidas de inmovilización y aislamiento en situaciones que no constituían una emergencia.
La Escuela Floyd I. Marchus es un centro público gestionado por el condado de Contra Costa que atiende a alumnos con graves dificultades de aprendizaje, de comportamiento y emocionales que necesitan planes de educación individualizados (IEP) para recibir una educación pública gratuita y adecuada. Una de las razones por las que los alumnos acuden a centros especializados como este es que necesitan servicios y apoyos muy individualizados para poder aprender.
Sin embargo, el colegio Floyd I. Marchus utilizaba un sistema de comportamiento denominado «sistema de niveles» que, según afirmaban los alumnos y sus familias, eludía los planes educativos individualizados y los planes de intervención conductual de los alumnos y daba lugar al uso de medidas de inmovilización y aislamiento. La demanda alegaba que estas prácticas peligrosas eran la consecuencia directa del incumplimiento por parte del Estado de California y del CDE de su responsabilidad constitucional en materia de educación pública, debido a su falta de supervisión, intervención y aplicación de la normativa respecto a estas intervenciones peligrosas.
Médicos, educadores y funcionarios públicos llevan mucho tiempo condenando el uso de medidas de inmovilización y aislamiento en los niños, calificándolas de ineficaces y advirtiendo de sus efectos traumáticos y peligrosos. Un informe de 2009 de la Oficina de Responsabilidad Gubernamental de Estados Unidos documentó cientos de casos de uso abusivo de medidas de inmovilización y reveló que al menos veinte de ellos provocaron la muerte de la víctima. Además, estas medidas afectan de manera desproporcionada a los alumnos con discapacidad. Según un informe de 2014 del Departamento de Educación de EE. UU., los alumnos con discapacidad representaban solo el 12 % de la población estudiantil nacional, pero constituían el 58 % de los sometidos a aislamiento y el 75 % de los sometidos a medidas de inmovilización física. El Informe de Recopilación de Datos sobre Derechos Civiles de 2017-2018 siguió documentando el impacto desproporcionado de estas prácticas peligrosas en los alumnos con discapacidad.
En septiembre de 2022, los demandantes alcanzaron un acuerdo histórico con el Estado de California y el Departamento de Educación. En virtud de dicho acuerdo, el Estado se comprometió a mantener un mayor nivel de supervisión sobre el centro educativo, formar al personal en las intervenciones y medidas de apoyo que pueden ayudar a los alumnos, auditar los registros del centro y llevar a cabo un seguimiento durante dos años.
En junio de 2023, los demandantes alcanzaron un acuerdo extrajudicial con la Oficina de Educación del condado de Contra Costa para garantizar que los alumnos con discapacidad que asisten a la escuela Floyd I. Marchus reciban el apoyo y los servicios individualizados que necesitan para aprender, y para asegurarse de que los profesores cuenten con la formación necesaria para abordar los comportamientos sin recurrir a la inmovilización ni al aislamiento. El acuerdo se suma a los términos acordados en el acuerdo de 2022 y resuelve la demanda de 2019.
Los alumnos de todo el país siguen siendo objeto de medidas de inmovilización y aislamiento. Según el Departamento de Educación de Estados Unidos, cada año se somete a medidas de inmovilización o aislamiento a más de 100 000 alumnos. Varias asambleas legislativas estatales, entre ellas las de Nueva York y Connecticut, han presentado recientemente proyectos de ley que prohibirían el uso de algunas o todas las técnicas de inmovilización y aislamiento y reforzarían los requisitos de notificación para lograr una mayor supervisión y transparencia.
Tribunal
Tribunal Superior del Estado de California, condado de Alameda
Estado
Resuelto
N.º de expediente
MSC19-00972
Archivado
13 de mayo de 2019
Evolución del caso
ACTUALIZACIÓN
24/07/2025
Un acuerdo pone fin a las medidas de inmovilización y aislamiento en la escuela Marchus
Tan pronto como se presentó la demanda, el colegio redujo considerablemente el uso del aislamiento y las medidas de inmovilización. Sin embargo, fueron necesarios seis años de supervisión constante y exigencia de responsabilidades por parte de Public Counsel, el Departamento de Educación de California, los directores de la Oficina de Educación del condado de Contra Costa y el personal del colegio Marchus para que, finalmente, se adoptaran plenamente las reformas en el centro. Hoy en día, el centro ha informado con éxito de que ha reducido drásticamente el uso de estas medidas durante el último año y ha completado su primer trimestre sin recurrir a ninguna de ellas, algo que no habría sido posible sin las familias afectadas por las sanciones y los abogados encargados de aplicar el acuerdo.
INFORME TRIMESTRAL DE MARCHUS, VERANO DE 2023
INFORME TRIMESTRAL DE MARCHUS, OTOÑO 23-24
INFORME TRIMESTRAL DE MARCHUS, INVIERNO 23-24
INFORME TRIMESTRAL DE MARCHUS 23-24, 4.º trimestre
INFORME TRIMESTRAL DE MARCHUS 23-24: AÑO ESCOLAR PROLONGADO (ESY)
INFORME TRIMESTRAL DE MARCHUS 24-25, 3.º trimestre
INFORME TRIMESTRAL DE MARCHUS 24-25, 4.º trimestre
INFORME TRIMESTRAL DE MARCHUS 24-25: AÑO ESCOLAR PROLONGADO (ESY)
Acuerdo
08/06/2023
Se ha alcanzado un acuerdo con la Oficina de Educación del Condado de Contra Costa (CCCOE)
El acuerdo exige a la CCCOE que ponga fin a determinadas prácticas y que apoye iniciativas que promuevan un entorno de aprendizaje más positivo, necesario para lograr el éxito académico y social de todos los alumnos. Estas iniciativas incluyen un programa de Intervenciones y Apoyos para el Comportamiento Positivo (PBIS) de tres niveles y un plan de estudios de Aprendizaje Socioemocional (SEL). Ambos están diseñados para proporcionar orientación tanto a nivel de centro como individual, con el fin de satisfacer las necesidades específicas de cada alumno a través de programas educativos personalizados e individualizados. Además, WestEd —una agencia líder en investigación, desarrollo y servicios educativos— proporcionará a la CCCOE supervisión y orientación a lo largo del programa PBIS y de la implementación del plan de estudios SEL. Durante los próximos dos años, WestEd realizará un seguimiento e informará sobre los avances, además de documentar y abordar más a fondo el uso de la inmovilización y el aislamiento. Marchus también establecerá un sistema de notificación a través del cual los padres podrán presentar solicitudes de investigación si tienen inquietudes recurrentes respecto al uso de estas prácticas en el centro. El acuerdo se basa en el pacto alcanzado en septiembre de 2022 con el Departamento de Educación de California.
Se ha alcanzado un acuerdo con la Oficina de Educación del Condado de Contra Costa (CCCOE)
Acuerdo
2 de octubre de 2022
Se ha alcanzado un acuerdo con el Departamento de Educación de California (CDE)
Según los términos del acuerdo de conciliación, el CDE mantendrá un mayor grado de supervisión sobre Marchus, lo que incluye: llevar a cabo una revisión de seguimiento de Marchus durante dos años para garantizar que se sigan las mejores prácticas y que la seguridad de los alumnos no se vea comprometida por el uso de medidas de inmovilización abusivas, restrictivas y crueles que se aplicaban anteriormente a los alumnos; la auditoría de la documentación escrita de Marchus sobre sus políticas y los informes relativos a incidentes anteriores durante el período de revisión de seguimiento; y la prestación de asistencia técnica y formación al personal de Marchus para que pueda aprender intervenciones y apoyos conductuales positivos.
Acuerdo con el Departamento de Educación de California (CDE)
Pedido
25/01/2021
El juez desestima las excepciones procesales
El juez del Tribunal Superior Edward G. Weil desestimó dos excepciones —una presentada por la Oficina de Educación del condado de Contra Costa y otra por el Estado de California, la Junta Estatal de Educación, el Departamento de Educación de California y Tony Thurmond, en su calidad oficial de superintendente de Instrucción Pública—, lo que permitió que el caso siguiera adelante.
Presentación
15 de mayo de 2019
Se ha presentado una denuncia
Cuatro alumnos de primaria con discapacidad, junto con sus padres y tutores, interpusieron el lunes una demanda colectiva contra el Departamento de Educación de California (CDE), los directores de la Oficina de Educación del condado de Contra Costa y el personal del colegio Floyd I. Marchus para denunciar el uso ilegal y abusivo de medidas de inmovilización y aislamiento en situaciones que no constituyen una emergencia.
Comunicados de prensa
Comunicado de prensa
09/06/23
Comunicado de prensa
01/09/22
Medios de comunicación
- EdSource, Se alcanza un acuerdo definitivo en la demanda por aislamiento y contención en un colegio de Concord, 13 de junio de 2023
- EdSource, Una madre se rebela después de que sus hijos fueran inmovilizados en el colegio, 29/9/22
- EdSource, Un acuerdo obliga al estado a supervisar un colegio de Contra Costa que inmovilizaba a los alumnos, 21/9/22
- KQED, Las familias de niños con discapacidad llegan a un acuerdo extrajudicial con el condado de Contra Costa, 5 de septiembre de 2022
- Politico, «Los demócratas pretenden acabar con el secretismo en torno al aislamiento y la inmovilización en los centros educativos», 6 de junio de 2019
- Capital & Main, «Unos alumnos denuncian que un colegio de Concord recurre a una contención física excesiva», 23 de mayo de 2019
- EdSource, Una demanda cuestiona el uso de medidas de inmovilización y aislamiento en un centro de educación especial de California, 20 de mayo de 2019
- East Bay Times, «Alumnos con necesidades especiales sometidos a medidas de inmovilización “abusivas” y aislamiento en un colegio de Concord, según alega una demanda», 16 de mayo de 2019
- KGO, Unos padres demandan a un colegio de educación especial de Concord tras la supuesta inmovilización de varios alumnos, 16 de mayo de 2019
- Fox2, Alumnos con necesidades especiales denuncian haber sido sometidos a medidas de inmovilización física en un colegio de Concord, 15 de mayo de 2019
- NBC Bay Area, «Unos padres presentan una demanda contra un colegio de Concord por presuntos abusos», 15 de mayo de 2019
