Desigualdades en el aprendizaje virtual

Todos los estudiantes de California, ya sea a distancia o en persona, merecen tener acceso a una educación igualitaria según la Constitución de California. A lo largo de la historia de nuestro estado, este acceso se ha negado a los estudiantes de color y a los estudiantes de bajos ingresos. A principios de 2020, las escuelas de California cambiaron a la enseñanza a distancia sin un plan para abordar las brechas como la conectividad de banda ancha, la consistencia de la instrucción y la salud social y emocional de los estudiantes desatendidos. Esta situación ha agravado una brecha educativa existente para los estudiantes negros y latinos de bajos ingresos, y sin el liderazgo y un plan del estado, la brecha sólo seguirá aumentando.

Ocho meses después del cambio de California a la educación a distancia, Public Counsel, junto con Morrison & Foerster, presentó una demanda contra el Estado de California acusándolo de haber violado su obligación constitucional de dar a los estudiantes un acceso igualitario a una educación sólida y básica. Entre los demandantes se encuentran siete familias de todo el estado y las organizaciones comunitarias The Oakland Reach y Community Coalition. La demanda pretende conseguir un alivio para las familias presionando al Estado para que aborde las principales deficiencias del sistema actual, como el acceso a la tecnología, el apoyo socio-emocional y la ineficaz instrucción a distancia.