Trauma y aprendizaje

Las investigaciones demuestran que el trauma infantil supone un obstáculo para el éxito académico de millones de niños, especialmente los que viven en comunidades desfavorecidas. El trauma complejo no tratado puede afectar profundamente a la capacidad de un joven para aprender, pensar, leer, concentrarse y comunicarse, y las ciencias sociales han relacionado el trauma complejo con dificultades académicas, de comportamiento y de asistencia al colegio.

Los estudios demuestran que el trauma infantil puede alterar físicamente el cerebro y el cuerpo de los niños en fase de desarrollo, lo que puede afectar a la cognición y al comportamiento durante décadas y dar lugar a síntomas similares a los de los veteranos que regresan a casa tras la guerra y padecen trastorno de estrés postraumático (TEPT). Se ha demostrado que los bajos niveles de alfabetización, las elevadas tasas de abandono escolar, la repetición de cursos, el bajo rendimiento y la «trayectoria de la escuela a la cárcel» guardan una estrecha relación con la exposición al trauma. Los distritos escolares sensibles al trauma de todo el país están empezando a abordar el trauma con éxito y, cuando lo hacen, los beneficios para los niños, las familias y la comunidad son extraordinarios.