온라인 학습의 불평등

캘리포니아주 헌법에 따라, 원격 수업을 듣든 대면 수업을 듣든 상관없이 캘리포니아의 모든 학생은 평등한 교육 기회를 누릴 권리가 있습니다. 우리 주의 역사 전반에 걸쳐, 유색인종 학생들과 저소득층 학생들은 이러한 교육 기회를 박탈당해 왔습니다. 2020년 초, 캘리포니아의 학교들은 광대역 인터넷 접속, 교육의 일관성, 교육적 지원이 부족한 학생들의 사회정서적 건강과 같은 격차를 해소할 계획 없이 원격 학습으로 전환했습니다. 이러한 상황은 저소득층 흑인 및 라틴계 학생들의 기존 교육 격차를 더욱 심화시켰으며, 주 정부의 리더십과 구체적인 계획이 없다면 이 격차는 계속해서 확대될 수밖에 없습니다.

캘리포니아주가 원격 교육으로 전환한 지 8개월 만에, 퍼블릭 카운슬(Public Counsel)은 모리슨 앤 포스터(Morrison & Foerster)와 공동으로 캘리포니아주를 상대로 소송을 제기하며, 주 정부가 학생들에게 건전하고 기초적인 교육을 평등하게 제공할 헌법상 의무를 위반했다고 주장했다. 이번 소송의 원고에는 주 전역의 7개 가정과 지역 사회 기반 단체인 ‘더 오클랜드 리치(The Oakland Reach)’ 및 ‘커뮤니티 코얼리션(Community Coalition)’이 포함된다. 이 소송은 기술 접근성, 사회정서적 지원, 비효율적인 원격 수업 등 현행 시스템의 주요 문제점을 주 정부가 해결하도록 촉구함으로써 가정들에게 구제책을 마련하는 것을 목표로 하고 있다.